我与衡辰的故事

褚佳

-毕业于河南大学英语专业

-现任高二年级英语学科组长

-获得过“优秀教师”、“最敬业教师”、教师大比武一等奖等荣誉

Q1：“怀揣什么样的初心来到衡辰”

      一是受之前教过我的英语老师的影响，对英语教师这个职业有深深的好感。衡辰学生的学习能力也很强，而“得天下英才而育之”又是教师向往的事。

      二是因为学校践行的“衡水模式”，对我吸引力很大，想通过这么好的平台锻炼自己，让自己能够大显身手，于是我就来到了衡辰。

Q2：“衡辰对你产生了哪些影响？”

       来到衡辰这么长时间，使我从一个只有理论而没有实践的毕业生变成了一个可以登上讲台的教师，变得越来越成熟，不再是一个只懂纸上谈兵的人。

       在衡辰遇到了很多领导和同事，都对我帮助很多，我能从他们身上学习教学经验、学习专业知识、学习课堂管理等内容。

       于我而言，衡辰是一个好的平台，提供了很多机会，使自己变得越来越好，进步越来越大。

Q3：“见证衡辰的哪些变化？”

       我觉得我们衡辰教学环境发生了变化。从入职到现在。短短的两年多的时间中，衡辰校区更美丽了，占地面积更大了、硬件设施更完善了；教师团队更壮大了；家长对于衡辰的信任度也不断增多。

Q4：“在工作中，哪些人或者哪些事情令自己印象深刻？”

       刚入职时的英语组。2021年三月份入职学校，英语组里的老师是接触最多的人，当时的小伙伴给我留下了很深的印象。

       在工作上，英语组一共7个人，只有我没有真正上过讲台，所以刚开始的几个月一直处在不断学习的阶段，英语组的老师们都给我很大的帮助。

       在生活中，他们带我融入到学校的生活中去，带我认识别的学科组的同事......英语组的整体氛围活泼、专业、融洽，没有矛盾和争吵，每天都能有收获，每天的工作都很开心。

Q5：“作为优秀的青年教师，学科组长，从独自伏案到开始走上讲台，从学生到老师身份转变，有什么感受？”

       之前因为疫情原因，大学时的实习没能进行，因此第一次正式登上讲台、给学生讲课，是在入职之后跟着师傅学习两个月之后。当时的要求是新老师在正式带课前，需要上公开课，经过同学科组的老师听评课，合格之后上报学校。因此，第一节课我非常紧张，自我感觉腿都在发抖，不过还好，顺利过关。

       自己是学生时，压力没有那么大，学不好就是自己一个人的事情。但登上讲台，面对着五六十个学生，压力就随之而来。教不好，影响的不是一个人，而是几十个人甚至更多。但不管是学生还有老师，不管什么身份，都要谨记一点：不懂就问。对于课堂管理、对于知识点内容、对于教学方法，不理解的就要及时问，不断学习，才能更上一层楼。

Q6：“认为高三、高考是什么？有什么想要告诉现在的高二（准高三）学生的”

       回想我的高三，那就是由数不清的卷子和无数次的考试组成的，到后期关注的就不再是排名了，而是文综卷子上哪个知识点没掌握、英语卷子上哪个单词重复出现还没记住，查漏补缺。高考对我来说，就是一次稍微正规点的考试，自己心态不错，因此最后的成绩也符合自己的预期。如果非要说有什么特殊的，大概就是出了校门，看见了我妈在等我，毕竟，在我的印象中，这是十几年的学习生涯中，我妈第一次在校门口等我。

       想对高二（准高三）的学生说：把握当下，认真对待每一节课。英语差不要紧，提分法则送给你：一靠背，二靠练。背单词、练习题，做到这两者，英语想学不好都难。明年的高考期待你们的好成绩。